- AAC : Communication alternative et améliorée (Augmentative and Alternative Communication)
Des méthodes de communication utilisées par les personnes ayant des difficultés à parler. Ces méthodes incluent des pictogrammes ou des appareils électroniques, comme le iPad ou autres tablettes.
- ABA: Analyse comportementale appliquée (Applied Behaviour Analysis)
Une approche thérapeutique utilisant des principes comportementaux pour aider les personnes autistes à développer des compétences et réduire des comportements problématiques.
- ACT : Autism Community Training
Un organisme qui offre des formations et des ressources sur l’autisme aux familles et aux professionnel·les.
Le site : https://www.actcommunity.ca
La section vidéo est particulièrement riche.
- ADHD : Trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
Un trouble du neurodéveloppement caractérisé par l’inattention, l’impulsivité et l’hyperactivité. Le TDAH est très souvent associé à l’autisme.
- ADI-R : Entrevue diagnostique de l’autisme – révisée (Autism Diagnostic Interview-Revised)
Un outil d’évaluation composé d’une entrevue structurée avec les parents ou autres proches. Avec le test ADOS, le ADI-R est un des éléments utilisés pour diagnostiquer l’autisme en C.-B.
- ADOS : Échelle d’observation pour le diagnostic de l’autisme (Autism Diagnostic Observation Schedule)
Un outil clinique d’observation permettant d’évaluer les signes de l’autisme. Avec le test ADI-R, le test ADOS est un des éléments utilisés en C.-B. pour diagnostiquer l’autisme.
- AFU : Programme de financement pour l’autisme (Autism Funding Unit)
Le Programme de financement pour l’autisme (AFU) en Colombie-Britannique est un programme gouvernemental qui offre un soutien financier aux familles d’enfants diagnostiqués avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Il aide à couvrir les coûts des services d’intervention, des thérapies et des services de soutien admissibles pour favoriser le développement et la qualité de vie de l’enfant. Les familles reçoivent un financement direct qu’elles peuvent utiliser pour engager des prestataires de services.
- AHP : Programme à la maison (At Home Program)
Un programme provincial offrant du soutien financier aux familles ayant un enfant avec un handicap important.
- AIS : Services d’information sur l’autisme (Autism Information Services)
Un service en Colombie-Britannique fournissant des ressources et du soutien aux familles et aux professionnel·les.
Coordonnées : Ligne sans frais : 1-844-878-4700 / courriel : autismInformation@gov.bc.ca / Site : http://www.gov.bc.ca/autisminfo
Services en français disponible sur demande.
- ASD : Trouble du spectre de l’autisme (TSA) (Autism Spectrum Disorder - ASD)
L'abréviation ASD est l’équivalent direct de TSA en français.
- Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R)
Un entretien clinique structuré mené avec les parents ou les aidants afin d’évaluer les comportements liés au trouble du spectre de l’autisme (TSA) depuis la petite enfance.
- Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS)
Une échelle d’évaluation standardisée qui permet d’observer et d’analyser les comportements associés au trouble du spectre de l’autisme (TSA) à travers des interactions dirigées avec un examinateur.
- Autisme
Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des différences dans la communication, l'interaction sociale et les comportements répétitifs.
- BCAAN : Réseau d’évaluation de l’autisme de la Colombie-Britannique (BC Autism Assessment Network)
Un réseau de cliniques offrant des évaluations diagnostiques gratuites de l’autisme en C.-B.
- BCaBA : Assistant·e-analyste du comportement certifié (Board Certified Assistant Behaviour Analyst)
Un·e professionnel·le certifié·e qui applique les principes de l’ABA sous la supervision d’un BCBA.
- BCBA: Analyste du comportement certifié (Board Certified Behaviour Analyst)
Un spécialiste de l’ABA qui évalue, planifie et supervise les interventions comportementales.
- BCCH: Hôpital pour enfants de la Colombie-Britannique (BC Children’s Hospital)
Hôpital pédiatrique situé à Vancouver offrant des soins spécialisés, y compris des évaluations de l’autisme.
- Behaviour Consultant | Consultant en comportement
Un·e professionnel·le qui conçoit et supervise des interventions comportementales pour les personnes autistes.
- BI : Intervenant·e en comportement (Behaviour Interventionist)
Ils/elles travaillent en tête-à-tête avec votre enfant en suivant les objectifs établis dans le plan d’intervention (BPI) conçu par des professionnel·les qualifié·es. Les BI peuvent intervenir à domicile, à l’école ou dans la communauté. Il est essentiel qu’ils/elles soient supervisés.es
- CBT : Thérapie cognitivo-comportementale (Cognitive Behavioral Therapy-CBT)
Une thérapie aidant à modifier les pensées et comportements négatifs.
- CLBC : Inclusion communautaire Colombie-Britannique (Community Living BC)
Une agence provinciale soutenant les adultes ayant une déficience intellectuelle.
- Communication améliorée et alternative (CAA) (Augmentative and alternative communication (AAC) :
Ensemble de stratégies et de technologies visant à aider les personnes ayant des difficultés de communication.
- Comorbidité :
Présence simultanée de plusieurs conditions médicales ou troubles chez une même personne.
- CYSN : Enfants et jeunes ayant des besoins de soutien (Children & Youth with Support Needs)
Un service du MCFD soutenant les enfants ayant des besoins complexes.
- DD : Déficience développementale (Developmental Disability)
Une condition affectant le développement cognitif ou physique.
- DTC : Crédit d’impôt pour personnes handicapées (Disability Tax Credit)
Un crédit d’impôt fédéral pour aider aux coûts liés au handicap.
- DSM-V : Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)
Une classification scientifique des troubles psychiatriques.
- EA: Assistant·e en éducation (Education Assistant)
Un·e professionnel·le soutenant les élèves ayant des besoins spéciaux en milieu scolaire.
- Écholalie (echolalia)
La répétition involontaire de mots ou de phrases, fréquente chez les personnes autistes.
- Ergothérapie (Occupational therapist - OT)
Évalue et traite les difficultés liées aux compétences fonctionnelles, telles que le jeu, l’habillage, l’alimentation, la préparation à l’école, l’écriture, l’utilisation du clavier et les habiletés sociales.
- Fonctions exécutives (executive functioning)
Ensemble de capacités cognitives (planification, organisation, inhibition, mémoire de travail) souvent altérées chez les personnes autistes.
- GI: Problèmes gastro-intestinaux (Gastrointestinal Issues)
Des troubles digestifs fréquemment observés chez les personnes autistes.
- Inclusion communautaire (Community Inclusion)
Un soutien permettant aux personnes handicapées de participer activement à la communauté.
- M.Ed. Master of Education
Maîtrise en éducation
- Masquage ou camouflage (masking)
Stratégie où une personne autiste tente d'adopter des comportements attendus socialement pour cacher ses différences.
- MCFD: ministère du Développement de l’enfance et de la famille (Ministry of Children & Family Development en C.-B.)
Le ministère offre des services aux enfants ayant des besoins spéciaux.
- Le M-CHAT-R (Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised)
Un outil de dépistage utilisé pour identifier les jeunes enfants (16 à 30 mois) présentant un risque accru de trouble du spectre de l’autisme (TSA).
- Meltdown (crise émotionnelle)
Réaction intense à un stress ou une surcharge sensorielle, se manifestant par des pleurs, cris ou comportements désorganisés.
- MSW - Masters of Social Work
Maîtrise en travail social
- Neurodiversité
Concept qui reconnaît et valorise les différences neurologiques comme une variation naturelle de la cognition humaine.
- Neurodivergent
Le terme désigne les personnes dont le fonctionnement neurologique diffère de la norme, incluant des conditions comme l'autisme, le TDAH, ou la dyslexie.
- Neurotypique
Terme désignant les personnes dont le fonctionnement neurologique est considéré comme standard.
- OCD : Trouble obsessionnel compulsif (Obsessive-Compulsive Disorder)
Un trouble caractérisé par des pensées intrusives et des comportements répétitifs.
- Orthophoniste (Speech-Language Therapist - SLP)
Un professionnel travaillant sur les troubles du langage et de la communication.
- Occupational therapist (OT)
Voir ergothérapeute.
- PAP - Plan d’apprentissage personnalisé. (Individualized Education Plan - IEP)
Un PAP est un plan documenté qui est élaboré pour un·e élève ayant des besoins particuliers, dans lequel sont consignés les éléments personnalisés du programme d’éducation qui lui est destiné
- PECS : Système de communication par échange d’images (Picture Exchange Communication System)
Une méthode de communication utilisant des images.
- Physiothérapeute (Physical Therapist - PT)
Se concentre sur la prévention, l’identification et l’amélioration des difficultés motrices. Il peut proposer des traitements directs ou des consultations à l’équipe.
Problèmes de traitement de l'information sensorielle (sensory processing issues)
Difficultés à percevoir, interpréter ou réagir de manière appropriée aux stimuli sensoriels, ce qui peut entraîner une hypersensibilité ou une hyposensibilité aux sons, aux lumières, aux textures et à d'autres sensations.
- Registre des prestataires de services en autisme (Register of Autism Service Providers - RASP)
Un registre de professionnel opérant dans le milieu de l’autisme. Le RASP vise à garantir que les parents d’enfants autistes de moins de six ans aient accès à des professionnel·les dont la formation et l’expérience respectent des normes minimales pour l’intervention précoce.
- Répit (Respite)
Un service permettant aux familles de prendre une pause en confiant temporairement la prise en charge de leur enfant à un aidant.
- Régulation émotionnelle (emotional regulation)
Les professionnel·les du milieu utilisent beaucoup ce terme pour décrire les difficultés de l’enfant à gérer ses émotions.
- Régulation sensorielle (sensory regulation)
Stratégies permettant de gérer les entrées sensorielles et d'adapter les réactions aux stimuli.
- SLP : Orthophoniste (Speech-Language Therapist)
Un professionnel travaillant sur les troubles du langage et de la communication.
- SIB : Comportement auto-agressif (Self-Injurious Behavior)
Un comportement où une personne se blesse intentionnellement, souvent observé chez certaines personnes autistes.
- Stimming (auto-stimulation)
Comportements répétitifs (balancements, battements de mains, écholalie) servant à réguler les émotions et les stimuli sensoriels.
