Financement pour projets scolaires en ligne ou hybrides
Article de Parenthèse publié le , dans la catégorie Deux programmes de microsubventions permettent de soutenir des projets scolaires même en temps de pandémie De nombreuses écoles à travers le Canada ont pu profiter, depuis l’an dernier, de deux initiatives pour financer des projets au bénéfice des élèves francophones en milieu minoritaire. Lancés à l’automne […]
Rubrique 4 – Parenthèse
Parenthèse – La voix des parents Parenthèse – Rubrique 4 Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla pariatur. […]
Rubrique 3 – Parenthèse
Parenthèse – La voix des parents Parenthèse – Rubrique 3 Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla pariatur. […]
Rubrique 2 – Parenthèse
Parenthèse – La voix des parents Parenthèse – Rubrique 2 Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla pariatur. […]
Rubrique 1 – Parenthèse
Parenthèse – La voix des parents Parenthèse – Rubrique 1 Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla pariatur. […]
Un nouveau programme génère une ressource pratique pour les parents
Article de Parenthèse publié le , dans la catégorie Le programme Jeunes leaders des relations saines (JLRS) est une initiative de Réseau-Femmes Colombie-Britannique qui vise à promouvoir les relations saines et respectueuses auprès des jeunes francophones (de la 9e à la 12e année) vivant en milieu linguistique minoritaire, afin de réduire la violence dans les […]
L’APÉ de Langley obtient du financement pour permettre de nouvelles activités
Article de Parenthèse publié le , dans la catégorie Lorsqu’elle a appris l’existence de nouvelles sources de microfinancement accessibles aux associations de parents des écoles francophones¹, l’Association des parents francophones de Langley (qui est l’APÉ de l’école des Voyageurs), s’est empressée de profiter de deux nouveaux programmes! Le programme PassepART L’APÉ a d’abord soumis […]
Une équipe féminine de basketball à l’école Collines-d’or de Kamloops
Article de Parenthèse publié le , dans la catégorie L’équipe féminine de basketball récemment mise sur pied à l’école Collines-d’or écrit une page d’histoire pour cette école située à Kamloops! En effet, il s’agit de la toute première équipe sportive de cette école. Portant le nom de Castors de Collines-d’or, c’est le premier groupe d’élèves […]
2e Sommet sur la transmission linguistique : concertation et stratégies
Article de Parenthèse publié le , dans la catégorie Le 25 janvier dernier, un deuxième sommet intergénérationnel et intersectoriel a réuni des francophones de toute la Colombie-Britannique autour de la transmission de la langue française. Quelque 15 mois après la tenue du premier sommet consacré à ce thème vital, plus de 150 intervenants et intervenantes […]
Le ministère de l’Éducation présente un nouveau site Web sur l’inclusion
Article de Parenthèse publié le , dans la catégorie Le ministère de l’Éducation de la Colombie-Britannique a récemment annoncé le lancement d’un site Web intitulé L’inclusion en français pour tous. Il s’agit d’une nouvelle ressource qui s’adresse aux parents, aux enseignants et aux cadres scolaires souhaitant en savoir davantage sur les programmes d’éducation en français […]
